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@ -0,0 +1,3 @@
[submodule "Syllabus/layout_syllabus_ffg"]
path = Syllabus/layout_syllabus_ffg
url = https://sources.grimbox.be/Sulley/layout_syllabus_ffg

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Syllabus/forces.tex
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@ -105,15 +105,15 @@ A la fin de ce syllabus vous trouverez des questions et des exercices de réflex
\end{definition}
\begin{definition}
Le mouvement est variation de la position d'un point, d'un solide d'un système, étudié dans un référentiel donné, en fonction du temps.
Le mouvement est variation de la position d'un point, d'un solide d'un système, étudié dans un référentiel donné, en fonction du temps.\par
\end{definition}
\begin{definition}
Un référentiel (ou repère) est un système de coordonnées de l'espace-temps lié à un observateur, composé de trois coordonnées d'espace et d'une coordonnée de temps, utilisé pour définir les notions de position, de vitesse et d'accélération.
Un référentiel (ou repère) est un système de coordonnées de l'espace-temps lié à un observateur, composé de trois coordonnées d'espace et d'une coordonnée de temps, utilisé pour définir les notions de position, de vitesse et d'accélération.\par
\end{definition}
\begin{definition}
La trajectoire est la courbe décrite par un point d'un corps lors de ses positions successives au cours du temps.
La trajectoire est la courbe décrite par un point d'un corps lors de ses positions successives au cours du temps.\par
\end{definition}
\vspace{0.4cm}
@ -522,7 +522,7 @@ Nous utiliserons le moment d'inertie dans le syllabus de biomécanique (dans les
\subsection{\texorpdfstring{$2^{eme}$}~ loi de Newton : Principe fondamental de la dynamique}
\vspace{-0.4cm}
\begin{definition}
L'accélération subie par un corps (dans un référentiel galiléen) est proportionnelle à la résultante des forces qu'il subit, et inversement proportionnelle à sa masse $m$.
L'accélération subie par un corps (dans un référentiel galiléen) est proportionnelle à la résultante des forces qu'il subit, et inversement proportionnelle à sa masse $m$.\par
\end{definition}
La deuxième loi de Newton peut être exprimé par l'équation :
@ -537,10 +537,10 @@ Où :
\newpage
\subsection{\texorpdfstring{$3^{eme}$}s~ loi de Newton : Principe d'action-réaction}
\subsection{\texorpdfstring{$3^{eme}$}s~loi de Newton : Principe d'action-réaction}
\vspace{-0.4cm}
\begin{definition}
L'action est toujours égale à la réaction ; c'est-à-dire que les actions de deux corps l'un sur l'autre sont toujours égales et de sens contraires.
L'action est toujours égale à la réaction ; c'est-à-dire que les actions de deux corps l'un sur l'autre sont toujours égales et de sens contraires.\par
\end{definition}
\vspace{0.2cm}
@ -641,26 +641,26 @@ Quelle est la définition d'un moment de force ?
\vspace{-0.4cm}
Quel effet de la force est exprimé par son moment ?
\begin{enumerate}
\item une rotation
\item le mouvement du corps
\item une variation de sa vitesse
\item Une rotation
\item Le mouvement du corps
\item Une variation de sa vitesse
\end{enumerate}
\subsection*{Question 5}
\vspace{-0.4cm}
Comment optimiser l'effet de rotation d'une force de faible intensité ?
\begin{enumerate}
\item appliquer la force perpendiculairement au mouvement
\item appliquer la force perpendiculairement au mouvement et loin de l'axe de rotation
\item appliquer un couple de forces
\item Appliquer la force perpendiculairement au mouvement
\item Appliquer la force perpendiculairement au mouvement et loin de l'axe de rotation
\item Appliquer un couple de forces
\end{enumerate}
\subsection*{Question 6}
\vspace{-0.4cm}
L'intensité d'un moment de force est maximum lorsque la force est alignée avec le bras de levier.
\begin{enumerate}
\item vrai
\item faux
\item Vrai
\item Faux
\end{enumerate}
\subsection*{Question 7}
@ -716,10 +716,10 @@ Quelle est la définition du Centre de Gravité (CdG) d'un corps ?
\vspace{-0.4cm}
Quel(s) est/sont le(s) "rôle(s)" du centre de gravité dans le mouvement ? (plusieurs réponses possibles)
\begin{enumerate}
\item avoir du poids dans les calculs.
\item être au centre du référentiel considéré.
\item décrire le mouvement/trajectoire global(e) du solide.
\item être le point d'application des forces.
\item Avoir du poids dans les calculs.
\item Être au centre du référentiel considéré.
\item Décrire le mouvement/trajectoire global(e) du solide.
\item Être le point d'application des forces.
\end{enumerate}
\subsection*{Question 13}

1
Syllabus/layout_syllabus_ffg Submodule

@ -0,0 +1 @@
Subproject commit 232457cd7b8100ca6c4cee709f020c9b6f7f6dc6