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Trullemans Gregory
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aac766ac9a
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Load Diff
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@ -0,0 +1,523 @@
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\documentclass{beamer}
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\usepackage{beamerthemeffg}
|
||||
%\documentclass[8pt]{beamer}
|
||||
%\usepackage{beamerthemeblackboard}
|
||||
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||||
\begin{document}
|
||||
|
||||
\title{Code de pointage}
|
||||
\subtitle{Formation Moniteur Sportif Initiateur en Trampoline}
|
||||
\institute{Fédération francophone de Gymnastique}
|
||||
\author{Gregory Trullemans}
|
||||
|
||||
\maketitle
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Sommaire}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Buts
|
||||
\item Terminologie
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Chandelles
|
||||
\item Positions
|
||||
\item Sauts de base
|
||||
\item Tombers de base
|
||||
\item Saltos simples
|
||||
\item Saltos multiples
|
||||
\item Notation
|
||||
\item Difficulté
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item Règles de base :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Règles pour les entraîneurs
|
||||
\item Règles pour les trampolinistes
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item Principes d'établissement d'une cotation
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Buts}
|
||||
Fixer les concepts de base pour assurer un langage commun.\\
|
||||
\vfill
|
||||
Donner aux futurs entraîneurs les informations minimum pour comprendre :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item le déroulement d'une compétition
|
||||
\item les règles de base pour y participer
|
||||
\item les règles de cotation
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Buts}
|
||||
A chacun son rôle :
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item public : trouver le spectacle beau/impressionnant
|
||||
\item juges : évaluer la "beauté" par rapport à des règles
|
||||
\item entraineurs :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item apprendre la technique
|
||||
\item concilier public et juges
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Aller au-delà de la technique pure.
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Chandelles
|
||||
\vfill
|
||||
\item Positions
|
||||
\vfill
|
||||
\item Sauts de base
|
||||
\vfill
|
||||
\item Tombers de base
|
||||
\vfill
|
||||
\item Saltos simples
|
||||
\vfill
|
||||
\item Saltos multiples
|
||||
\vfill
|
||||
\item Notation
|
||||
\vfill
|
||||
\item Difficulté
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{La chandelle}
|
||||
\underline{Définition simpliste :} saut vertical ne contenant aucun changement de position volontaire de la part du sauteur.\\
|
||||
\vfill
|
||||
\underline{Définition stricte :} saut vertical caractérisé par une posture droite du corps, une élévation dynamique des membres supérieurs et une poussée des jambes dans la toile.\\
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{La chandelle}
|
||||
\underline{Définition juge :} saut vertical (non obligatoire) suivant la dernière figure d'une série (complète), devant se caractériser par une posture droite du corps et un équilibre parfait (pas de mouvements parasites des bras et des jambes).
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Positions}
|
||||
Trois positions pour les sauts de base :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item groupée,
|
||||
\item carpée,
|
||||
\item écart.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Trois positions pour les saltos :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item groupée (tuck)
|
||||
\item carpée (pike)
|
||||
\item tendue (layout, laid ou straight)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Autre position : puck (concaténation de "pike" et "tuck").
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Position groupée}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
% \centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.4]{../img/groupe.png}
|
||||
% \caption{Position groupée}
|
||||
\end{figure}
|
||||
\vfill
|
||||
Angle tronc-cuisses : $\leq$ 135$^{o}$\\
|
||||
Angle cuisses-jambes : $\leq$ 135$^{o}$
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Position carpée}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
% \centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.4]{../img/carpe.png}
|
||||
% \caption{Position carpée}
|
||||
\end{figure}
|
||||
\vfill
|
||||
Angle tronc-cuisses : $\leq$ 135$^{o}$\\
|
||||
Angle cuisses-jambes : $>$ 135$^{o}$
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Position tendue}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
% \centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.4]{../img/tendue.png}
|
||||
% \caption{Position tendue}
|
||||
\end{figure}
|
||||
\vfill
|
||||
Angle tronc-jambes : $>$ 135$^{o}$
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Sauts de base}
|
||||
Il existe trois sauts de base :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Saut groupé
|
||||
\item Saut carpé joint
|
||||
\item Saut carpé écart
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Tombers de base}
|
||||
Acceptés en compétition :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Assis
|
||||
\item Ventre
|
||||
\item Dos
|
||||
\item Plat dos
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Non-acceptés en compétition :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item positions où les bras sont en appui (ATR, 4 pattes, \ldots),
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Saltos simples et vrilles : briques de base}
|
||||
Saltos sans vrille :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Salto avant (Front)
|
||||
\item Salto arrière (Back)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Saltos avec vrilles :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item (front) half out (barani)
|
||||
\item Full
|
||||
\item Rudy
|
||||
\item Randy
|
||||
\item Ady
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Saltos simples et vrilles : briques de base}
|
||||
Tout ne peut pas être nommé en se basant sur ces concepts :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Piqué
|
||||
\item \nicefrac{3}{4} arrière
|
||||
\item Ball out et Barani ball out (babyfliffis)
|
||||
\item Cody
|
||||
\item 1 \nicefrac{3}{4}
|
||||
\item Pull-over
|
||||
\item Porpus
|
||||
\item Kaboom
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Saltos multiples : les doubles}
|
||||
Utilisation des notions de \og in \fg~et de \og out \fg :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Back in back out (2 Back)
|
||||
\item Front in half out
|
||||
\item Back in full out
|
||||
\item Half in half out
|
||||
\item Barani in full out
|
||||
\item Full in full out
|
||||
\item Half in rudy out
|
||||
\item \ldots
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Et le 2 \nicefrac{3}{4} avant.
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Saltos multiples : les triples}
|
||||
Utilisation de la notion de \og middle \fg~ :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Front \underline{in front middle half out} (triffis)
|
||||
\item Back in back middle back out (triple back)
|
||||
\item Half in triffis (out)
|
||||
\item Full in full middle full out (full full full)
|
||||
\item Barani in full middle back out
|
||||
\item \ldots
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Saltos : résumé}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item concepts de base
|
||||
\item notion de 'timing' (in, middle, out)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Problèmes :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item noms longs => utilisation d'abréviations :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item dépend de la région, des habitudes, \ldots (ex: FIBO et BIFO)
|
||||
\item non univoque (ex : BIFO)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item mélange entre les concepts et les noms (full, rudy, \ldots)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Notation}
|
||||
Logique et \og universelle \fg !\\
|
||||
\vfill
|
||||
Une figure se note de la manière suivante :
|
||||
\begin{table}
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{ c | c | c}
|
||||
\nicefrac{1}{4} salto & \nicefrac{1}{2} vrilles & Position\\
|
||||
\hline
|
||||
X & $Y_1~ Y_2~...~Y_n$ & P\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
où :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item X : nombre de \nicefrac{1}{4} de rotations salto, précédé ou suivi un point (.)
|
||||
\item $Y_\alpha$ : nombre de \nicefrac{1}{2} vrilles par salto ('-' si pas de vrille)
|
||||
\item P : la position (o, < ou /) de la figure.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Notation : exemples}
|
||||
\begin{tabular}{l | c | c}
|
||||
Nom & ~~Notation~~ & Not. Simplifiée\\
|
||||
\hline
|
||||
Ventre & .1 - / & .1\\
|
||||
Dos & 1. - / & 1.\\
|
||||
Piqué & .3 - / & .3 - /\\
|
||||
Salto avant groupé & .4 - o & .4 o\\
|
||||
Salto arrière carpé & 4. - < & 4. <\\
|
||||
Barani tendu & .4 1 / & 1 /\\
|
||||
1 \nicefrac{3}{4} carpé & .7 - - < & .7 <\\
|
||||
Half out tendu & .8 - 1 / & - 1 /\\
|
||||
Barani In Full Out o & .8 1 2 o & 1 2 o\\
|
||||
Half In Rudy Out < & 8. 1 3 < & 1 3 <\\
|
||||
Miller / & 8. 3 3 / & 3 3 /\\
|
||||
Triffis o & .12 - - 1 o & - - 1 o\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Notation : exemples}
|
||||
\vfill
|
||||
\underline{Trois exceptions :}\\
|
||||
Assis :\hfill $A$\\
|
||||
Debout (de l'assis) :\hfill $D$\\
|
||||
Saut écart :\hfill //\\
|
||||
\vfill
|
||||
Saut groupé :\hfill $o$\\
|
||||
Saut carpé :\hfill <\\
|
||||
\vfill
|
||||
Rudy : peut être $o$, < ou / mais se note :\hfill$.4~3~$/\\
|
||||
Full : peut être $o$, < ou / mais se note :\hfill$4.~2~$/
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Notation : exercices}
|
||||
\begin{table}
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | c | c | c | c}
|
||||
& ~Ex. 1~ & Ex. 2 & Ex. 3 & Ex. 4 & Ex. 5\\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
1 & A 1 & 4. - / & 3. - / & .8 - 3 < & .12 1 2 - <\\
|
||||
2 & D 1 & A 1 & 5. - o & 8. - - 1 & 12. 1 - 1 < \\
|
||||
3 & // & D 1 & // & .8 - 1 < & .12 - - 1 <\\
|
||||
4 & .1 & < & 4. - / & 8. 1 1 o & 12. 1 - 1 o\\
|
||||
5 & 1. & 4. - o & .4 1 / & .8 - 1 o & 8. - - /\\
|
||||
6 & -1 & o & 4. - < & 8. - - < & 8. 1 3 <\\
|
||||
7 & o & .4 1 < & .4 1 < & .4 3 / & .8 1 2 <\\
|
||||
8 & 1. & // & 4. - o & 4. 2 / & 8. 2 2 /\\
|
||||
9 & .1 1 & .3 - / & .3 - / & .7 - - < & .8 2 3 /\\
|
||||
10 & < & .1 1 & .5 3 / & .5 5 / & 8. 3 3 /\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Difficulté}
|
||||
Règles de base :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Chaque quart de salto : \hfill 0,1 pt
|
||||
\item Chaque demi-vrille : \hfill 0,1 pt
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Bonus :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item salto complet : \hfill 0,1 pt
|
||||
\item triple salto : \hfill 0,1 pt
|
||||
\item quadruple salto : \hfill 0,1 pt
|
||||
\item position carpée ou tendue : \hfill 0,1 pt\\ ~~~par salto complet (sauf barani)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Terminologie}{Difficulté : exemples}
|
||||
\begin{table}
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{l | c || l | c}
|
||||
Nom & Difficulté & Nom & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
Ventre & 0,1 & \nicefrac{1}{2} debout & 0,2\\
|
||||
Dos & 0,1 & \nicefrac{3}{4} Back & 0,3\\
|
||||
Back o & 0,5 & Avant < & 0,6\\
|
||||
Barani o & 0,6 & Barani / & 0,6\\
|
||||
BO o & 0,6 & BBO o & 0,7\\
|
||||
Full & 0,7 & Rudy & 0,8\\
|
||||
1 \nicefrac{3}{4} o & 0,8 & 1 \nicefrac{3}{4} < & 0,9\\
|
||||
2 Back o & 1,0 & Out o & 1,1\\
|
||||
2 Back / & 1,2 & Out < & 1,3\\
|
||||
Rudy Out o & 1,4& FIFO / & 1,6\\
|
||||
Triffis o & 1,7 & Quadriffis & 2,3\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Entraîneurs}
|
||||
Les entraîneurs suivant les compétiteurs devront avoir une tenue sportive correcte et adaptée à la discipline concernée. Ils veilleront à montrer l’exemple au travers d’une attitude correcte en toute circonstance (cf code FIG).\\
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Entraîneurs}
|
||||
\underline{Respect et fair-play}\\
|
||||
Un entraîneur devra faire preuve de fair-play, respect, tolérance et ne chercher en aucun cas à enfreindre les règlements. Il devra veiller au déroulement de la compétition dans un esprit de collégialité et convivialité tant sur le plateau de compétition que dans le public.\\
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Entraîneurs}
|
||||
\vfill
|
||||
Ces qualités devront également être présentes lors de l’utilisation d’outils informatiques tels que les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, \ldots) où tout entraîneur veillera à s'abstenir :
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item de tout ce qui pourrait nuire à la réputation d’un club (organisateur ou participant),
|
||||
\vfill
|
||||
\item de toute attitude raciste ou discriminatoire,
|
||||
\vfill
|
||||
\item de tenir des propos injurieux ou dénigrants vis à vis d’autres entraîneurs, gymnastes ou juges,
|
||||
\vfill
|
||||
\item d’enfreindre les lois relatives à la protection de la vie privée.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Trampolinistes}
|
||||
Le gymnaste ne doit en aucun cas chercher à enfreindre les règlements établis.\\
|
||||
|
||||
Le gymnaste doit avoir une tenue réglementaire :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Div. 1 et Div. 2 :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Filles : une tunique .
|
||||
\item Garçons : un maillot et un long pantalon ou un short de gymnastique.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item Div.3 et Div.4 :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Idem qu’en Div. 1-2, ou
|
||||
\item T-shirt uni et short de gymnastique.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Trampolinistes}
|
||||
Le port de chaussons de gymnastique ou de chaussettes blanches est obligatoire. Tout manquement important à ces règles se verra sanctionné par une disqualification ou une sanction au niveau des points.
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Composition du jury - Individuelle}
|
||||
Le jury se compose de :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 1 juge arbitre,
|
||||
\item 2 juges à la difficulté,
|
||||
\item 6 juges à l'exécution (ou 4 si pas de machine de HD)
|
||||
\item 2 juges au déplacement horizontal (HD) (si pas de machine de HD)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{alertblock}{Calcul du score}
|
||||
\begin{equation*}
|
||||
Score = 2*E + D + ToF + HD
|
||||
\end{equation*}
|
||||
\end{alertblock}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Règles de base}{Composition du jury - Synchronisée}
|
||||
Le jury se compose de :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 1 juge arbitre,
|
||||
\item 2 juges à la difficulté,
|
||||
\item 6 juges à l'exécution (ou 4 si pas de machine de HD) et
|
||||
\item 2 juges au déplacement horizontal (HD) (si pas de machine de HD)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{alertblock}{Calcul du score}
|
||||
\begin{equation*}
|
||||
Score = \tilde E + D + 2*S + HD
|
||||
\end{equation*}
|
||||
\end{alertblock}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Saltos : positions}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\includegraphics[scale=0.15]{../img/deduction_position_dark.png}
|
||||
\end{figure}
|
||||
Position : 0 à 0,2 pt par JE
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Saltos : ouvertures}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.22]{../img/deduction_ouverture_dark.png}
|
||||
\end{figure}
|
||||
Ouverture : 0 à 0,3 pt par JE
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Saltos : maintien des ouvertures}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\includegraphics[scale=0.11]{../img/deduction_mouverture_dark.png}
|
||||
\end{figure}
|
||||
Maintien de l'ouverture : 0 à 0,3 pt par JE
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Vrilles : terminaison de la vrille}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\includegraphics[scale=0.25]{../img/deduction_vrille_dark.png}
|
||||
\end{figure}
|
||||
Vrille finie : 0 à 0,1 pt par JE
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Vrilles : arrêt de la vrille}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\includegraphics[scale=0.2]{../img/deduction_finvrille_dark.png}
|
||||
\end{figure}
|
||||
Arrêt de la vrille : 0 à 0,1 pt par JE
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Notes}
|
||||
Déplacement (horizontal) : \hfill 0 à 0,3 pt par JH\\
|
||||
\vfill
|
||||
\underline{Total :}\\
|
||||
Déduction maximum possible : \hfill 0,8 pt par saut\\
|
||||
Déduction maximum autorisée : \hfill 0,5 pt par saut\\
|
||||
\vfill
|
||||
Déductions supplémentaires possibles !
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Cotation}{Règles globales}
|
||||
Début de l'exercice :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item > 60sec : \hfill 0,2 pt par JA
|
||||
\item > 90sec : \hfill 0,4 pt par JA
|
||||
\item > 120sec : \hfill 0,6 pt par JA
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Chandelle finale :\hfill 0 à 0,1 pt par JE\\
|
||||
Stabilité finale : \hfill 0 à 0,2 pt par JE\\
|
||||
\vfill
|
||||
Elément(s) supplémentaire(s) : \hfill 1,0 pt par JE
|
||||
\vfill
|
||||
Chutes : \hfill 0,5 à 1 pt par JE\\
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Plus d'info\ldots ?}{Documentations}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Code de pointage FIG (Div. 1 et Div. 2)
|
||||
\item Règlement Technique FfG (toutes divisions)
|
||||
\item Règlement FfG des compétitions
|
||||
\item Règlement Provincial des compétitions
|
||||
\item Règlement Général des juges
|
||||
\item Règlement des juges trampoline
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,50 @@
|
|||
# Layout Slides FfG
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||||
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||||
Style LaTeX (Beamer) pour pouvoir générer des ***slides*** repectant la charte graphique de la FfG (Fédération francophone de Gymnastique et de fitness).
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||||
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||||
## Installation
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||||
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||||
GIT doit être installé.
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||||
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||||
Se placer dans le répertoire source du projet LaTeX désiré et taper la commande :
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||||
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||||
git submodule add https://framagit.org/Gregory/layout_slide_ffg
|
||||
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||||
## Utilisation
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||||
|
||||
Insérer tout au début du document LaTeX
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||||
|
||||
\documentclass[handout]{beamer}
|
||||
\usepackage{beamerthemeffg}
|
||||
|
||||
Ou :
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||||
|
||||
\documentclass{beamer}
|
||||
\usepackage{beamerthemeffg}
|
||||
|
||||
Le paramètre `[handout]` est là pour dire au compilateur s'il faut générer une version affichable (pour data projecteur) ou un version imprimable.
|
||||
La version imprimable contient toutes les informations de la présentation mais les slides multiples (apparition d'élément petit à petit) sont applatis pour n'en faire qu'un.
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||||
|
||||
Un fois la balise de début du document écrite, il faut définir trois paramètres :
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||||
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||||
- le titre de la présentation
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||||
- le sous-titre de la présentation
|
||||
- l'auteur de la présentation
|
||||
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||||
Voici comme faire :
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||||
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||||
\title{titre_de_la_presentation}
|
||||
\subtitle{sous_titre_de_la_presentation}
|
||||
\author{auteur_de_la_presentation}
|
||||
|
||||
Vous pouvez trouver plus d'informations et d'exemple de morceaux de code dans le fichier `.tex` d'exemple.
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||||
## Versions
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||||
v1 : 2013
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||||
V2 : 2018
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||||
## Auteur
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||||
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||||
Trullemans Gregory
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||||
|
|
@ -0,0 +1,50 @@
|
|||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% Copyleft Trullemans Gregory %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
%
|
||||
% Ce fichier définit toutes les couleurs utilisées dans le theme.
|
||||
%
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
|
||||
\mode<presentation>
|
||||
|
||||
% define the FfG's orange
|
||||
\definecolor{ffgorange}{RGB}{239, 125, 55}
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% First Page's element configuration
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\setbeamercolor{title}{fg=white}
|
||||
\setbeamercolor{author}{fg=white}
|
||||
\setbeamercolor{date}{fg=orange}
|
||||
\setbeamercolor{institute}{fg=white}
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% Other page's element configuration
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\setbeamercolor{frametitle}{fg=ffgorange}
|
||||
\setbeamercolor{structure}{fg=black}
|
||||
\setbeamercolor{normal text}{fg=black}
|
||||
% \setbeamercolor{alerted text}{fg=black}
|
||||
% \setbeamercolor{example text}{fg=black}
|
||||
|
||||
% Alert block
|
||||
\setbeamercolor{block title alerted}{fg=white, bg=ffgorange} % bg=orange
|
||||
\setbeamercolor{block body alerted}{fg=ffgorange, bg=white}
|
||||
|
||||
% Parent of all alerts default is red
|
||||
\setbeamercolor{alerted text}{fg=green}
|
||||
|
||||
% Set color for number
|
||||
\setbeamercolor{enumerate item}{fg=black}
|
||||
\setbeamercolor{enumerate subitem}{fg=black}
|
||||
\setbeamercolor{enumerate subsubitem}{fg=black}
|
||||
|
||||
% Set color for item
|
||||
\setbeamercolor{itemize item}{fg=black}
|
||||
\setbeamercolor{itemize subitem}{fg=black}
|
||||
\setbeamercolor{itemize subsubitem}{fg=black}
|
||||
|
||||
\mode<all>
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,41 @@
|
|||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% Copyleft Trullemans Gregory %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
%
|
||||
% Ce fichier définit :
|
||||
% - Title and part pages.
|
||||
% - Itemize environments.
|
||||
% - Enumerate environments.
|
||||
% - Description environments.
|
||||
% - Block environments.
|
||||
% - Theorem and proof environments.
|
||||
% - Figures and tables.
|
||||
% - Footnotes.
|
||||
% - Bibliography entries.
|
||||
%
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
|
||||
\mode<presentation>
|
||||
|
||||
\setbeamertemplate{background}{
|
||||
\ifnum\thepage>1
|
||||
\includegraphics[width=\paperwidth, height=\paperheight]{slide.png}
|
||||
\else
|
||||
\includegraphics[width=\paperwidth, height=\paperheight]{first.png}
|
||||
\fi
|
||||
}
|
||||
|
||||
% Premier Slide
|
||||
\defbeamertemplate*{title page}{ffg}[1][]
|
||||
{
|
||||
\vspace{100pt}\par
|
||||
\begin{beamercolorbox}[ht=2.5ex, center]{title page}
|
||||
\usebeamerfont{title}\usebeamercolor[fg]{title}~\inserttitle\par
|
||||
\usebeamerfont{subtitle}\usebeamercolor[fg]{subtitle}~\insertsubtitle\par
|
||||
\vskip 15pt\par
|
||||
\usebeamerfont{author}\usebeamercolor[fg]{author}\insertauthor\par
|
||||
\usebeamerfont{subtitle}~\insertdate\par
|
||||
\end{beamercolorbox}
|
||||
}
|
||||
|
||||
\mode<all>
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,31 @@
|
|||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% Copyleft Trullemans Gregory %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
%
|
||||
% Ce fichier définit :
|
||||
% - The head- and footline.
|
||||
% - The sidebars.
|
||||
% - The logo.
|
||||
% - The frame title.
|
||||
%
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
|
||||
\mode<presentation>
|
||||
|
||||
% remove navigation symbols
|
||||
\setbeamertemplate{navigation symbols}{}
|
||||
|
||||
\setbeamertemplate{blocks}[rounded][shadow=true]
|
||||
|
||||
% template des slides de base
|
||||
\setbeamertemplate{frametitle}{
|
||||
\vskip 3pt
|
||||
\hspace{2.8cm}
|
||||
\insertframetitle\par
|
||||
\vskip 3pt
|
||||
\hspace{3.1cm}
|
||||
\usebeamerfont{framesubtitle}\insertframesubtitle\par
|
||||
\vskip 20pt
|
||||
}
|
||||
|
||||
\mode<all>
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,53 @@
|
|||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% Copyleft Trullemans Gregory %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
%
|
||||
% Some parts of this theme are based on the 'diepentheme' by Guido Diepen <diepen@cs.uu.nl>
|
||||
%
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
|
||||
\ProvidesPackage{beamerthemeffg}
|
||||
|
||||
\RequirePackage{calc}
|
||||
\RequirePackage{ifthen}
|
||||
\RequirePackage[T1]{fontenc}
|
||||
\RequirePackage[no-math]{fontspec}
|
||||
\RequirePackage{ragged2e}
|
||||
\RequirePackage{graphics}
|
||||
\RequirePackage[frenchb]{babel}
|
||||
\RequirePackage{nicefrac}
|
||||
\RequirePackage{xcolor}
|
||||
\RequirePackage{tikz}
|
||||
|
||||
\useinnertheme{ffg}
|
||||
\useoutertheme{ffg}
|
||||
\usecolortheme{ffg}
|
||||
|
||||
\setlength\fboxrule{0.75pt}
|
||||
\newcommand{\mybox}[1]{\fbox{$~~~ \displaystyle#1 ~~~$}}
|
||||
|
||||
% Justification du texte
|
||||
% si on place le param dans les 1eres {}, le reste du layout (titre, sous-titre, allignement, … ) est perdu.
|
||||
% si on place le param dans les 2emes {}, le titre et sous-titre ne sont pas affectés. Mais les bloc non plus.
|
||||
\apptocmd{\frame}{}{\justifying}{}
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% First Page's element configuration
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\setbeamerfont{title}{size=\Huge, series=\bfseries}
|
||||
\setbeamerfont{author}{size=\Large, series=\bfseries}
|
||||
\setbeamerfont{date}{size=\normalsize}
|
||||
\setbeamerfont{institute}{size=\footnotesize}
|
||||
\setbeamerfont{subtitle}{size=\large, series=\normalfont}
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% Other page's element configuration
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\setbeamerfont{frametitle}{size=\huge, series=\bfseries}
|
||||
\setbeamerfont{framesubtitle}{size=\footnotesize, series=\normalfont}
|
||||
\setbeamersize{text margin left=4ex}
|
||||
|
||||
% Alert block
|
||||
\setbeamerfont{block title}{series=\bfseries}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,74 @@
|
|||
% A utiliser pour générer une version display
|
||||
% \documentclass{beamer}
|
||||
|
||||
% A utiliser pour générer une version imprimable
|
||||
\documentclass[handout]{beamer}
|
||||
|
||||
|
||||
\usepackage{beamerthemeffg}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
|
||||
% Définition des informations : titre, sous-titre et auteur.
|
||||
\title{Titre de la présentation}
|
||||
\subtitle{Sous-titre de la présentation}
|
||||
\author{Auteur Présentation}
|
||||
|
||||
% Génération de la page de titre
|
||||
\maketitle
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Titre du slide}{Sous-titre du slide}
|
||||
\vfill
|
||||
Ceci est un premier slide. Voici une liste (non-ordonnée) :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item premier point
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item[•] premier sous-point
|
||||
\vfill
|
||||
\item[•] deuxième sous-point
|
||||
\vfill
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item deuxième point
|
||||
\vfill
|
||||
\item troisième point
|
||||
\vfill
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Titre du slide}{Sous-titre du slide}
|
||||
\vfill
|
||||
Ceci est un deuxième slide. Voici une liste (ordonnée) :
|
||||
\begin{enumerate}
|
||||
\item premier point
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item premier sous-point
|
||||
\vfill
|
||||
\item deuxième sous-point
|
||||
\vfill
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item deuxième point
|
||||
\vfill
|
||||
\item troisième point
|
||||
\vfill
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Titre du slide}{Sous-titre du slide}
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{alertblock}{Définition}
|
||||
Ceci est une définition…
|
||||
\end{alertblock}
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.15]{./first_specifique.png}
|
||||
\end{figure}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 75 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 68 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 22 KiB |
|
|
@ -0,0 +1,22 @@
|
|||
SHELL = /bin/bash
|
||||
|
||||
# TEXINPUTS=./layout_syllabus_ffg/:.//:
|
||||
|
||||
|
||||
all: CodeDePointage_slides.pdf clean
|
||||
|
||||
CodeDePointage_slides.pdf: CodeDePointage_slides.tex
|
||||
# echo $(SHELL)
|
||||
# echo $(TEXINPUTS)
|
||||
TEXINPUTS=./layout_syllabus_ffg/:.//: xelatex ./CodeDePointage_slides.tex
|
||||
TEXINPUTS=./layout_syllabus_ffg/:.//: xelatex ./CodeDePointage_slides.tex
|
||||
|
||||
# .DELETE_ON_ERROR:
|
||||
# %.pdf %.aux %.idx: %.tex
|
||||
# pdflatex $<
|
||||
# while grep 'Rerun to get ' $*.log ; do pdflatex $< ; done
|
||||
|
||||
|
||||
clean:
|
||||
@rm -vf *.aux *.glo *.idx *.log *.toc *.ist *.acn *.acr *.alg *.bbl *.blg *.dvi *.glg *.gls *.ilg *.ind *.lof *.lot *.maf *.mtc *.mtc1 *.out *.synctex.gz *.nav *.snm
|
||||
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,16 @@
|
|||
# Fdb version 3
|
||||
["pdflatex"] 1617541583 "/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.tex" "/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.pdf" "CodeDePointage_syllabus" 1617541583
|
||||
"/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.aux" 1617541583 8 a94a2480d3289e625eea47cd1b285758 ""
|
||||
"/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.tex" 1617541537 44390 540c8f749bc3128f8e40271efd743c77 ""
|
||||
"/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/ffgTemplate.sty" 0 -1 0 ""
|
||||
"/usr/local/texlive/2020/texmf-dist/tex/latex/base/report.cls" 1580683321 23082 a0e9a5941c744eda6abe56770037a201 ""
|
||||
"/usr/local/texlive/2020/texmf-dist/tex/latex/base/size10.clo" 1580683321 8446 9874cccac5fee462272c582807dbbf56 ""
|
||||
"/usr/local/texlive/2020/texmf-dist/web2c/texmf.cnf" 1598393674 39451 15a3ebee027466ecb89701aa91dfebaf ""
|
||||
"/usr/local/texlive/2020/texmf-var/web2c/pdftex/pdflatex.fmt" 1614754353 2432472 014d489d2b85f1073cbdac1350b443e5 ""
|
||||
"/usr/local/texlive/2020/texmf.cnf" 1586288231 577 d60164b4589a341208aff7a667fbbdcb ""
|
||||
"CodeDePointage_syllabus.tex" 1617541537 44390 540c8f749bc3128f8e40271efd743c77 ""
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"ffgTemplate.sty" 0 -1 0 ""
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(generated)
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"CodeDePointage_syllabus.log"
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"/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.log"
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"/Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.pdf"
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@ -0,0 +1,10 @@
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PWD /Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus
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||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf.cnf
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||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf-dist/web2c/texmf.cnf
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||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf-var/web2c/pdftex/pdflatex.fmt
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INPUT /Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.tex
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OUTPUT /Users/Sulley/Dropbox/Trampoline/Formations/Donnees/FfG/Trampoline/N1/TH1M1 - Code de pointage/Syllabus/CodeDePointage_syllabus.log
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||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf-dist/tex/latex/base/report.cls
|
||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf-dist/tex/latex/base/report.cls
|
||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf-dist/tex/latex/base/size10.clo
|
||||
INPUT /usr/local/texlive/2020/texmf-dist/tex/latex/base/size10.clo
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||||
|
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@ -0,0 +1,929 @@
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|||
\documentclass[10pt]{report} % report, article, book
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\usepackage{ffgTemplate}
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||||
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\begin{document}
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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% Paramètre du document fichier PDF généré %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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\def\formationType{MSIn} % Type de formation : MSIn, MSam, ...
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||||
\def\discipline{Trampoline} % Discipline : Trampoline, Tumbling, ...
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||||
\def\disciplineAcronym{TRA} % Acronyme de la discipline : GAF, GAM, Tr, Tu, ...
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\def\moduleTitle{Code de pointage} % Titre du module de la formation
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\def\writer{Trullemans Gregory} % auteur (actuel) du syllabus
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% mots clés séparé par une virgule :
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\def\motcle{Formation, Moniteur, Sportif, Initiateur, Trampoline, Code, Pointage, Module}
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% NE PAS MODIFIER CES LIGNES %
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\hypersetup{
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% PDF Informations definition
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||||
pdftitle = {Formation \formationType\xspace \discipline\xspace: Module \moduleTitle},
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||||
pdfauthor = {\writer},
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||||
pdfcreator = {\writer\xspace with \LaTeX\xspace and FfG style v2.1},
|
||||
pdfproducer = {\LaTeX},
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||||
pdfkeywords = {\motcle},
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||||
% PDF layout presentation définition
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||||
breaklinks = true, % permet le retour à la ligne dans les liens trop longs
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colorlinks = true, % colorise les liens
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linkbordercolor = {1 1 1}, % Couleur de la bordure des liens (blanc)
|
||||
linkcolor = black, % couleur des liens internes
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||||
urlcolor = blue, % couleur des hyperliens
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||||
citecolor = blue, % couleur des liens de citations
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||||
}
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||||
\maketitle
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||||
\tableofcontents
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||||
\newpage
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||||
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||||
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% CHAPTER %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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\chapter{Introduction}
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||||
Le but de ce cours est de fixer les concepts de base du trampoline afin de s'assurer de l'utilisation et de la compréhension d'un langage commun à tous. Nous chercherons également à donner les informations minimales nécessaires pour comprendre :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item le déroulement général d'une compétition,
|
||||
\item les règles de base pour y participer,
|
||||
\item les principes de base régissant la cotation.\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
Le but n'est pas de faire de vous des juges mais de vous donner les bases nécessaires à la compréhension des règlements actuellement en vigueur et de vous apporter une vision autre que celle purement technique qui devrait être celle d'un entraîneur.\bigskip
|
||||
|
||||
S'il est important pour un entraîneur de se focaliser sur la technique pure afin de faciliter et maximiser l'apprentissage et la réalisation des mouvements acrobatiques il est également important, pour ceux qui souhaitent emmener leurs élèves en compétition, de comprendre la différence entre "technique" et "exécution" (qualité d'exécution) d'une figure.\bigskip
|
||||
|
||||
La \textbf{technique} et l'\textbf{exécution} sont deux choses différentes, même si elles sont liées : un trampoliniste peut avoir de la technique sans avoir l'exécution, tout comme l'inverse, bien que plus rare.
|
||||
Tant qu'un élève reste dans une filière loisir/découverte, seule la technique doit être prépondérante ; une fois qu'un élève participe à un circuit de compétition la technique seule ne suffit plus à une évolution sur le long terme.\bigskip
|
||||
|
||||
La technique peut être vue comme l'ensemble des actions/réactions à mettre en oeuvre pour exécuter un mouvement en minimisant les efforts mis en oeuvre tout en maximisant la sécurité à court comme à long terme.\bigskip
|
||||
|
||||
L'exécution peut être vue comme l'ensemble des actions/réactions à avoir pour "embellir" un mouvement.\bigskip
|
||||
|
||||
Nous nous attarderons ici sur ce qui a été défini comme faisant partie de la qualité visuelle d'un mouvement acrobatique, afin de vous conscientiser sur le travail devant être fourni, au delà de l'apprentissage technique, pour préparer au mieux vos élèves à la participation à une compétition.
|
||||
Néanmoins nous n'aborderons pas la manière dont ce travail doit être effectué : les aspects de planification à court/moyen/long terme, découpage et travail par partie, travail par analogie/similitude, $\ldots$ seront abordés dans un autre module.
|
||||
|
||||
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||||
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||||
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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% CHAPTER %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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||||
\chapter{Terminologie}
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||||
Nous allons commencer par voir la terminologie liée au monde du trampoline. Certains termes sont génériques avec d'autres disciplines (e.g. : GAF, GAM, Tumbling, \ldots), d'autres par contre nous sont spécifiques.\bigskip
|
||||
|
||||
Nous allons aborder les notions suivantes :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item la chandelle,
|
||||
\item les différentes positions autorisées,
|
||||
\item les sauts de base,
|
||||
\item les tombés de base,
|
||||
\item les saltos simples,
|
||||
\item les saltos multiples,
|
||||
\item la notation des figures acrobatiques (code numérique),
|
||||
\item le calcul de la valeur de difficulté des figures acrobatiques.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\section{Chandelle}
|
||||
La chandelle est sans doute le premier saut que tout élève apprendra et c'est aussi celui qu'il fera le plus dans sa carrière sportive au trampoline. Elle est donc essentielle. Mais comment définir une "chandelle" ?\bigskip
|
||||
|
||||
Une définition simple, voire simpliste, pourrait être : \textit{saut vertical ne contenant aucun changement de position volontaire de la part du sauteur}.
|
||||
Cette définition suffit largement pour un élève dans une filière "loisir" ou "découverte" mais montre vite ses limites lorsque l'on souhaite une approche plus compétitive du trampoline.\bigskip
|
||||
|
||||
Une définition plus stricte pourrait être : \textit{saut vertical caractérisé par une posture droite du corps, une élévation dynamique des membres supérieurs et une poussée des jambes dans la toile}.
|
||||
Cela correspond plus aux attentes d'un entraîneur souhaitant atteindre un niveau de difficulté, d'enchainement ou de qualité plus élevé tels qu'attendus en compétition.\bigskip
|
||||
|
||||
Pour un juge par contre, la définition d'une chandelle serait plutôt : \textit{saut vertical (non obligatoire) suivant la dernière figure d'une série (complète), devant se caractériser par une posture droite du corps et un équilibre parfait (pas de mouvements parasites des bras et des jambes)}.\bigskip
|
||||
|
||||
Nous pouvons constater que, suivant la personne qui regarde et le type d'approche, une chandelle peut ne pas avoir les mêmes exigences de qualité.
|
||||
Chaque niveau d'exigence correspond cependant aux attentes du couple initiateur-élève et il serait contre-productif de partir du principe de "\textit{qui peut le plus peut le moins}" et de demander à chaque élève la réalisation de chandelles telle qu'attendues par un juge.
|
||||
|
||||
\section{Positions}
|
||||
Trois positions sont reconnues par le règlement technique :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item groupée,
|
||||
\item carpée,
|
||||
\item tendue.\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
Chacune de ces positions est définie précisément dans le code, via une description \underline{technique} d'angles minimums et/ou maximums à respecter.
|
||||
Cependant, le respect de ces descriptions n'est qu'un gage de reconnaissance sans équivoque de la figure par les juges à la difficulté, et n'est en rien un gage d'exécution correct ni de minimisation de retrait de points par les juges à l'exécution.
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection*{Position groupée}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.4]{../Img/groupe.jpg}
|
||||
\caption{Position groupée}
|
||||
\end{figure}
|
||||
|
||||
La position groupée se définit par deux angles :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item l'angle tronc-cuisses qui doit être inférieur ou égal à 135$^{o}$
|
||||
\item l'angle cuisses-jambes qui doit être inférieur ou égal à 135$^{o}$
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\subsection*{Position carpée}
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.3]{../Img/carpe.jpg}
|
||||
\caption{Position carpée}
|
||||
\end{figure}
|
||||
|
||||
La position groupée se définit par deux angles :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item l'angle tronc-cuisses qui doit être inférieur ou égal à 135$^{o}$
|
||||
\item l'angle cuisses-jambes qui doit être supérieure à 135$^{o}$
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\subsection*{Position tendue}
|
||||
~\\
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.4]{../Img/tendue.jpg}
|
||||
\caption{Position tendue}
|
||||
\end{figure}
|
||||
|
||||
La position tendue ne se caractérise que par un seul angle : l'angle tronc-jambes qui doit être supérieur à 135$^{o}$.
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\section{Sauts de base}
|
||||
Le règlement technique fixe trois sauts de base :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item saut groupé,
|
||||
\item saut carpé joint,
|
||||
\item saut carpé écart.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
D'autres sauts peuvent également être travaillés dans une optique plus gymnique (e.g. cosaque, $\ldots$) mais ne sont pas reconnus par le règlement technique trampoline.
|
||||
|
||||
\section{Tombés de base}
|
||||
Trois tombés de base sont acceptés en compétition :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item assis,
|
||||
\item ventre et
|
||||
\item (plat) dos\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
Ils peuvent se marier avec des figures acrobatiques plus complexes pour donner (liste non exhaustive) :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \nicefrac{3}{4} Arrière (arrivée ventre),
|
||||
\item Arrière jusqu'à l'assis,
|
||||
\item 1 \nicefrac{3}{4} Avant (arrivée dos),
|
||||
\item \ldots\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
Non acceptés en compétition :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item toute position ou les mains/bras sont en appui à la réception (position quadrupédique, ATR, \ldots)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\section{Saltos simples}
|
||||
Au niveau des rotations transversales, nous avons deux briques de base :
|
||||
\begin{enumerate}
|
||||
\item \textit{salto avant} (front),
|
||||
\item \textit{salto arrière} (back)\bigskip
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
|
||||
Au niveau des rotations longitudinales, les briques de base sont :
|
||||
\begin{enumerate}
|
||||
\item \textit{half} (ou \textit{barani}),
|
||||
\item \textit{full},
|
||||
\item \textit{rudy},
|
||||
\item \textit{randy},
|
||||
\item \textit{ady}.
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
Pour les saltos simples, le nom des saltos comportant des rotations longitudinales est identique à celui des rotations longitudinales\footnote{Il faudrait nommer ces éléments en tenant compte du moment de vrilles.
|
||||
Ici, dans le cas des simples saltos, on est toujours en "\textit{out}", c'est à dire en sortie de salto sauf pour le \textit{full} et ses dérivés}.\bigskip
|
||||
|
||||
Malheureusement, toutes les rotations simples ne peuvent être définies par ces briques de base. Il est donc nécessaire de connaître leurs noms :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textit{piqué}
|
||||
\item \textit{\nicefrac{3}{4} arrière}
|
||||
\item \textit{ball out} et \textit{barani ball out} (babyfliffis)
|
||||
\item \textit{cody}
|
||||
\item \textit{1 \nicefrac{3}{4}}
|
||||
\item \textit{pull-over}
|
||||
\item \textit{porpus}
|
||||
\item \textit{kaboom}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\section{Saltos multiples}
|
||||
\subsection{Doubles rotations}
|
||||
Les saltos multiples sont nommés en utilisant les briques de base vues précédemment liées par les notions de "\textit{in}" pour le premier salto et de "\textit{out}" pour le dernier salto :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textit{back in back out} ou \textit{double back} (double arrière)
|
||||
\item \textit{front in half out} ou \textit{half out} (souvent raccourci encore en \textit{Out})
|
||||
\item \textit{back in full out}
|
||||
\item \textit{half in half out}
|
||||
\item \textit{barani in full out} ou \textit{full in barani out}
|
||||
\item \textit{full in full out}
|
||||
\item \textit{half in rudy out}
|
||||
\item \textit{full in rudy out}
|
||||
\item \textit{full in double full out}
|
||||
\item \ldots\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
Il y a également le dérivé direct du double salto avant : le \textit{2 \nicefrac{3}{4} avant}.\bigskip
|
||||
|
||||
Il faut cependant faire attention : dans les rotations multiples les briques de base longitudinales utilisées ne transmettent pas d'information sur la rotation transversale contrairement aux rotations simples.
|
||||
Prenons comme exemple la notion de \textit{full} utlisée dans les figures \textit{Full In Full Out} et \textit{Full In Barani Out} : dans les deux cas nous avons une vrille complète dans le premier salto (\textit{Full In}) mais celle-ci se fait en \underline{arrière} alors que dans le second le salto se fait en \underline{avant}.\bigskip
|
||||
|
||||
La règlement FIG nous permet de savoir si une figure se fait en avant ou en arrière grâce au nombre total de \nicefrac{1}{2} vrille qu'elle contient : si le nombre est impair, la figure se fait en avant ; si le nombre est pair la figure se fait en arrière. En effet, les figures dont l'arrivée se fait en aveugle sont interdites en série.
|
||||
Si on parle de \textit{full}, \textit{full in full out}, \textit{half in half out}, \textit{half in rudy out}, \ldots~nous sommes donc dans le cas d'une figure arrière ; si on parle de \textit{barani}, \textit{barani in full out}, \textit{full in rudy out}, \ldots~nous sommes dans le cas d'une figure avant.
|
||||
Il existe cependant une exception à la règle FIG, en 10$^{eme}$ saut d'une série, un trampoliniste est autorisé à faire une arrivée en aveugle et peut donc faire : \textit{Full avant}, \textit{Double avant} (sans \nicefrac{1}{2} tour), \ldots
|
||||
|
||||
\subsection{Triples rotations}
|
||||
Pour ces figures acrobatiques afin de pouvoir les définir de manière univoque, nous introduisons la notion de "\textit{middle}" pour désigner le salto du milieu quand c'est nécessaire :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item back in back middle back out (triple back)
|
||||
\item triffis
|
||||
\item half in triffis out
|
||||
\item full in full middle full out (full full full)
|
||||
\item barani in full middle back out
|
||||
\item \ldots
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\subsection{Conclusion}
|
||||
Avec les sept briques de base définies, deux transversales et cinq longitudinales, la quasi totalité des figures acrobatiques peuvent être nommées logiquement en utilisant les notions de "timing" (\textit{in}, \textit{middle} et \textit{out}). Cependant il y a quelques problèmes :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item les noms sont parfois longs et amènent à l'utilisation d'abréviations mais elles sont :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item non univoques (ex : BIFO)
|
||||
\item dépendantes de la région, des habitudes, \ldots (ex: FIBO et BIFO)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item un mélange de concepts et de noms (full, rudy, \ldots)
|
||||
\item ces noms logiques ne permettent pas de tout nommer (ex: back, pull-over jusqu'au dos et kaboom jusqu'au dos).
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\section{Notation : le code numérique}
|
||||
%Il était donc nécessaire de pouvoir parler de manière univoque et, si possible, universelle des figures acrobatiques, au moins des figures acrobatiques autorisées en compétition (voir, de manière plus réduite, celles utilisées le plus couramment). Il faut que cela soit logique, que cela puisse être déduit, compris au premier coup d'oeil.\\
|
||||
Le code numérique est une notation des figures de trampoline qui se veut universelle et non équivoque.
|
||||
Elle permet d'identifier de manière logique et aisément compréhensible les figures acrobatiques les plus couramment utilisées, si ce n'est la totalité des figures autorisées en compétition.\bigskip
|
||||
|
||||
Une figure se note de la manière suivante :
|
||||
\begin{equation*}
|
||||
X~Y~P
|
||||
\end{equation*}
|
||||
où :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item X est le nombre de \nicefrac{1}{4} de rotation salto, précédé ou suivit un point (.) suivant le type de rotation transversale (respectivement avant ou arrière),
|
||||
\item Y est le nombre de \nicefrac{1}{2} vrille par salto ('-' si pas de \nicefrac{1}{2} vrille)
|
||||
\item P est la position (o, $<$ ou /) de la figure.\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
% \newpage
|
||||
\subsubsection*{Exemples}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{l | c | c}
|
||||
Figures & ~~Notation~~ & Notation Simplifiée\\
|
||||
\hline
|
||||
Ventre & .1 - & .1\\
|
||||
Debout (du ventre) & 1. - & 1.\\
|
||||
Dos & 1. - & 1.\\
|
||||
Debout (du dos) & .1 - & .1\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} Debout (du dos) & .1 1 & .1 1\\
|
||||
Piqué & .3 - / & .3 - /\\
|
||||
Salto avant groupé & .4 - o & .4 - o\\
|
||||
Salto arrière carpé & 4. - $<$ & 4. - $<$\\
|
||||
Barani tendu & .4 1 / & 4 1 /\\
|
||||
Barani Ball Out o & .5 1 o & 5 1 o\\
|
||||
1 \nicefrac{3}{4} carpé & .7 - - $<$ & .7 $<$\\
|
||||
Half out tendu & .8 - 1 / & - 1 /\\
|
||||
Barani In Full Out o & .8 1 2 o & 1 2 o\\
|
||||
Half In Rudy Out $<$ & 8. 1 3 $<$ & 1 3 $<$\\
|
||||
BIFO o & .8 1 2 o & 1 2 o\\
|
||||
Miller & 8. 3 3 / & 3 3 /\\
|
||||
Triffis o & .12 - - 1 o & - - 1 o\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Mais\ldots}
|
||||
Malheureusement cette notation ne permet pas de tout définir. Certaines figures ne rentrent pas dans le moule, leur code est donc à connaître\footnote{Les notations sont données en langue française.} :
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{ l | c}
|
||||
Figures & Notation\\
|
||||
\hline
|
||||
Assis & $A$\\
|
||||
Debout (de l'assis) & $D$\\
|
||||
Saut écart & $//$\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
D'autres, bien que rentrant dans le moule font exceptions\footnote{Cf. code de pointage FIG}, telles que le \textit{Rudy} ou le \textit{Full} qui, bien qu'ils puissent être fait $o$, $<$ ou $/$, se notent respectivement $.4~3~/$ ou $4.~2~/$ voir même $.4~3$ ou $4.~2$ en notation simplifiée.\bigskip
|
||||
|
||||
%De plus, ce système a ses limites. Les figures acrobatiques composées de saltos multiples ayant des vrilles à cheval sur deux saltos possèdent plusieurs noms et plusieurs notations.
|
||||
Cette notation atteint également ses limites avec les figures acrobatiques composées de saltos multiples ayant des vrilles à cheval sur deux saltos, qui possèdent plusieurs noms et plusieurs notations.
|
||||
Prenons l'exemple du \textit{Barani In Full Out} (\textit{BIFO}).\bigskip
|
||||
|
||||
En théorie le \textit{BIFO} est composé d'une demi vrille dans le premier salto (\textit{Barani In}) et d'une vrille complète dans le second (\textit{Full Out}), d'après la construction même de la figure.
|
||||
Cependant, dans la pratique, la vrille complète n'est pas totalement réalisée dans le second salto mais est commencée à la fin du premier si bien qu'elle se situe à cheval sur les deux. Cette figure peut donc être notée de deux façons :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 8. 1 2 (\textit{BIFO})
|
||||
\item 8. 2 1 (\textit{FIBO})\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
Deux notations et deux noms coexistent donc toujours pour une seule figure. Le même cas se présente pour toutes les figures ayant une demi-vrille à cheval sur deux salto : \textit{Miller}, \textit{Full In Rudy Out}, \ldots\bigskip
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{l | c | c}
|
||||
Figures & ~~Notation~~ & Notation Simplifiée\\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
BIFO o & .8 1 2 o & 1 2 o\\
|
||||
& .8 2 1 o & 2 1 o\\
|
||||
\hline
|
||||
Miller /& 8. 2 4 / & 2 4 /\\
|
||||
& 8. 3 3 / & 3 3 /\\
|
||||
& 8. 4 2 / & 4 2 /\\
|
||||
\hline
|
||||
FIRO /& .8 2 3 /& 2 3/\\
|
||||
& .8 3 2 /& 3 2 /\\
|
||||
\hline
|
||||
\vdots & \vdots & \vdots \\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Exercices}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | c | c | c | c}
|
||||
& ~Ex. 1~ & Ex. 2 & Ex. 3 & Ex. 4 & Ex. 5\\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
1 & A 1 & 4. - / & 3. - / & .8 - 3 $<$ & .12 1 2 - $<$\\
|
||||
2 & D 1 & A 1 & 5. - o & 8. - - / & 12. 1 - 1 $<$ \\
|
||||
3 & // & D 1 & // & .8 - 1 $<$ & .12 - - 1 $<$\\
|
||||
4 & .1 & $<$ & 4. - / & 8. 1 1 o & 12. 1 - 1 o\\
|
||||
5 & 1. & 4. - o & .4 1 / & .8 - 1 o & 8. - - /\\
|
||||
6 & -1 & o & 4. - $<$ & 8. - - $<$ & 8. 1 3 $<$\\
|
||||
7 & o & .4 1 $<$ & .4 1 $<$ & .4 3 / & .8 1 2 $<$\\
|
||||
8 & 1. & // & 4. - o & 4. 2 / & 8. 2 2 /\\
|
||||
9 & .1 1 & .3 - / & .3 - / & .7 - - $<$ & .8 2 3 /\\
|
||||
10 & $<$ & .1 1 & .5 3 / & .5 5 / & 8. 3 3 /\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\section{Difficulté}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Chaque quart de salto vaut 0,1 point de difficulté.
|
||||
\item Chaque demi-vrille vaut 0,1 point de difficulté.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
~\\
|
||||
Bonus :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item salto complet : 0,1 pt
|
||||
\item triple salto : 0,1 pt
|
||||
\item quadruple salto : 0,1 pt
|
||||
\item position carpée ou tendue : 0,1 point par salto complet (sauf simple)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsubsection*{Exemples}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{l | c | c}
|
||||
Figures & ~~Notation~~ & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
Ventre & .1 - & 0,1\\
|
||||
Debout (du ventre) & 1. - & 0,1\\
|
||||
Dos & 1. - & 0,1\\
|
||||
Debout (du dos) & .1 - & 0,1\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} Debout (du dos) & .1 1 & 0,2\\
|
||||
Piqué & .3 - / & 0,3\\
|
||||
Salto avant groupé & .4 - o & 0,5\\
|
||||
Salto arrière carpé & 4. - $<$ & 0,6\\
|
||||
Barani tendu & .4 1 / & 0,6\\
|
||||
Barani Ball Out o & .5 1 o & 0,7\\
|
||||
1 \nicefrac{3}{4} carpé & .7 - - $<$ & 0,9\\
|
||||
Rudy Ball Out & .5 3 / & 0,9\\
|
||||
Half out tendu & .8 - 1 / & 1,3\\
|
||||
Barani In Full Out o & .8 1 2 o & 1,3\\
|
||||
Half In Rudy Out $<$ & 8. 1 3 $<$ & 1,6\\
|
||||
Miller / & 8. 3 3 & 1,8\\
|
||||
Triffis o & .12 - - 1 o & 1,7\\
|
||||
Quadrifis o & .16 - - 1 o & 2,3\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Exercices}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | c | c | c | c}
|
||||
& ~Ex. 1~ & Ex. 2 & Ex. 3 & Ex. 4 & Ex. 5\\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
1 & A 1 & 4. - / & 3. - / & .8 - 3 $<$ & .12 1 2 - $<$\\
|
||||
2 & D 1 & A 1 & 5. - o & 8. - - / & 12. 1 - 1 $<$ \\
|
||||
3 & // & D 1 & // & .8 - 1 $<$ & .12 - - 1 $<$\\
|
||||
4 & .1 & $<$ & 4. - / & 8. 1 1 o & 12. 1 - 1 o\\
|
||||
5 & 1. & 4. - o & .4 1 / & .8 - 1 o & 8. - - /\\
|
||||
6 & -1 & o & 4. - $<$ & 8. - - $<$ & 8. 1 3 $<$\\
|
||||
7 & o & .4 1 $<$ & .4 1 $<$ & .4 3 / & .8 1 2 $<$\\
|
||||
8 & 1. & // & 4. - o & 4. 2 / & 8. 2 2 /\\
|
||||
9 & .1 1 & .3 - / & .3 - / & .7 - - $<$ & .8 2 3 /\\
|
||||
10 & $<$ & .1 1 & .5 3 / & .5 5 / & 8. 3 3 /\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% CHAPTER %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\chapter{Règles de base}
|
||||
\section{Pour les entraîneurs}
|
||||
Les entraîneurs suivant les compétiteurs devront avoir une tenue sportive correcte et adaptée à la di\-scipline concernée.
|
||||
Ils veilleront à montrer l’exemple au travers d’une attitude correcte en toute circon\-stance\footnote{Cf code FIG}.
|
||||
|
||||
\subsection{Respect et fair-play}
|
||||
Un entraîneur devra faire preuve de fair-play, respect, tolérance et ne chercher, en aucun cas, à en\-freindre les règlements.
|
||||
Il devra veiller au déroulement de la compétition dans un esprit de collégialité et convivialité tant sur le plateau de compétition que dans le public.\bigskip
|
||||
|
||||
Ces comportements devront également être présents lors de l’utilisation d’outils informatiques tels que les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, \ldots) où tout entraîneur veillera à :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item s'abstenir de tout ce qui pourrait nuire à la réputation d’un club (organisateur ou participant),
|
||||
\item s'abstenir de toute attitude raciste ou discriminatoire,
|
||||
\item s'abstenir de tenir des propos injurieux ou dénigrants vis à vis d’autres entraîneurs, gymnastes ou juges,
|
||||
\item s'abstenir d’enfreindre les lois relatives à la protection de la vie privée.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\section{Pour les gymnastes}
|
||||
Le gymnaste ne doit en aucun cas chercher à enfreindre les règlements établis.\bigskip
|
||||
|
||||
Le gymnaste doit avoir une tenue réglementaire :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Div. 1 et Div. 2 :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Filles : une tunique.
|
||||
\item Garçons : un maillot et un long pantalon ou un short de gymnastique.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item Div.3 et Div.4 :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Idem qu’en Div. 1-2, ou
|
||||
\item T-shirt uni et short de gymnastique.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
Le port de chaussons de gymnastique ou des chaussettes blanches est obligatoire.
|
||||
Tout manquement important à ces règles se verra sanctionné par une disqualification ou une sanction au niveau des points.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% CHAPTER %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\chapter{Principes d'établissement d'une cotation}
|
||||
\section{Composition du jury}
|
||||
Plusieurs types de compétition existent : individuelles, synchronisées, par équipe,~\ldots
|
||||
Mais il n'existe que deux types de jurys : \underline{individuel} ou \underline{synchronisé}.
|
||||
|
||||
\subsection{Jury individuel}
|
||||
Pour une compétition individuelle, un panel de juges complet se compose de :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 1 juge arbitre,
|
||||
\item 2 juges à la difficulté,
|
||||
\item 6 juges à l'exécution (ou 4 si pas de machine de HD)
|
||||
\item 2 juges au déplacement horizontal (HD) (si pas de machine de HD)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
pour un total de 9 juges maximum.\bigskip
|
||||
|
||||
Le juge arbitre\footnote{En abrégé : JA} gère la compétition : il vérifie le matériel, donne le signal de départ, détermine la note maximale, décide d'accorder la possibilité de recommencer, \ldots~
|
||||
Il s'occupe également de la machine de temps de vol.\bigskip
|
||||
|
||||
Le(s) juge(s) à la difficulté\footnote{En abrégé : JD} vérifient lors de la première série (série imposée) que les éléments imposés sont bien présents et sont chargés lors de la deuxième et troisième séries (séries libres) de reconnaître les éléments acrobatiques exécutés par le gymnaste afin de déterminer la note de difficulté.\bigskip
|
||||
|
||||
Les juges à l'exécution\footnote{En abrégé : JE} déduisent le cumul des pénalisations de la note maximale indiquée par le juge arbitre.\bigskip
|
||||
|
||||
Le calcul de la note finale se fait en suivant la règle suivante :
|
||||
\begin{equation*}
|
||||
Note~Finale = 2*E + D + HD + ToF
|
||||
\end{equation*}
|
||||
|
||||
|
||||
\subsection{Jury synchronisé}
|
||||
Pour une compétition synchronisée, un panel de juges complet se compose de :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 1 juge arbitre,
|
||||
\item 2 juges à la difficulté,
|
||||
\item 6 juges à l'exécution (ou 4 si pas de machine de HD) et
|
||||
\item 2 juges au déplacement horizontal (HD) (si pas de machine de HD)
|
||||
\end{itemize}
|
||||
pour un total de 9 juges maximum.\bigskip
|
||||
|
||||
Le juge arbitre exerce le même rôle qu'en compétition individuelle : il vérifie le matériel, donne le signal de départ, décide si un deuxième essai est accordé, \ldots~
|
||||
Lors du passage de compétition, il fixe le trampoline 2 (le plus éloigné du panel de juges) et décide ici aussi de la note maximale mais en tenant compte des indications de son assistant.\bigskip
|
||||
|
||||
Le(s) juge(s) à la difficulté exercent le même rôle qu'en compétition individuelle.\bigskip
|
||||
|
||||
Les juges à l'exécution déduisent le cumul des pénalisations de la note maximale indiquée par le juge arbitre.
|
||||
Les JE 1, 3 et 5 regardent le trampoline 1 tandis que les JE 2, 4 et 6 regardent le trampoline 2.\bigskip
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
|
||||
Pour les juges à la synchronisation, deux cas sont possibles :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item une machine de temps de vol fonctionnelle est disponible : une seul juge suffit, la note se synchronisation sera déterminée par la machine qui calculera la différence de synchronisation.
|
||||
\item aucune machine de temps de vol fonctionnelle n'est disponible : trois juges sont nécessaires. Pour chaque saut ils détermineront les déductions en se basant sur la différence de synchronisation observée.\bigskip
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
Le calcul de la note maximale se fait en suivant la règle suivante :
|
||||
\begin{equation*}
|
||||
Note~Finale = \tilde E + D + HD + 2*S
|
||||
\end{equation*}
|
||||
|
||||
\section{Déductions}
|
||||
Le règlement indique que "\textit{Un exercice au trampoline doit être réalisé dans l’intention de montrer une variété d'éléments avants et arrières, avec ou sans vrille. L’exercice doit montrer un \underline{bon contrôle}, une \underline{bonne forme}, une \underline{bonne exécution}, de la hauteur et une régularité dans la hauteur} \fg.
|
||||
|
||||
\subsection*{Position}
|
||||
Un juge peut déduire entre 0 et 0,2 point pour la position de chaque figure acrobatique.
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.3]{../Img/deduction_position.png}
|
||||
\caption{Déductions possibles sur les positions}
|
||||
\end{figure}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection*{Ouverture}
|
||||
Un juge à l'exécution peut déduire entre 0 et 0,3 point pour l'ouverture d'un salto (simple ou multiple).
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.5]{../Img/deduction_ouverture.png}
|
||||
\caption{Déductions possibles pour l'ouverture}
|
||||
\end{figure}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection*{Maintien de l'ouverture}
|
||||
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.3]{../Img/deduction_mouverture.png}
|
||||
\caption{Déductions possibles pour le relâchement de l'ouverture}
|
||||
\end{figure}
|
||||
Une fois l'ouverture réalisée, il est demandé au trampoliniste de maintenir la position la plus tendue possible et le plus longtemps possible. S'il n'y arrive pas, des déductions seront appliquées au saut réalisé suivant le moment où le trampoliniste relâchera l'ouverture et la manière dont il la relâchera. Cette déduction peut aller jusqu'à 0,3 point par juge à l'exécution.
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection*{Vrilles}
|
||||
Quand le corps du trampoliniste arrive à 3h, si le mouvement de rotation longitudinale n'est pas terminé, une déduction de 0,1 point sera fait par chaque juge à l'exécution.
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.3]{../Img/deduction_vrille.png}
|
||||
\caption{Déductions possibles pour la fin d'une vrille}
|
||||
\end{figure}
|
||||
~\\
|
||||
\bigskip
|
||||
~\\
|
||||
Pour arrêter un mouvement de rotation longitudinale le trampoliniste est autorisé à écarté les bras du corps :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item de $45^{o}$ pour un salto simple ou double se finissant par un \nicefrac{1}{2} tour.
|
||||
\item de $90^{o}$ pour un salto simple se finissant par plus d'un \nicefrac{1}{2} tour ou tout autre salto multiple.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
Si le gymnaste transgresse cette règle, une déduction de 0,1 point sera appliquée au saut réalisé.
|
||||
\begin{figure}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\includegraphics[scale=0.35]{../Img/deduction_finvrille.png}
|
||||
\caption{Déductions possibles pour l'arrêt d'une vrille}
|
||||
\end{figure}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \subsection*{Déplacement}
|
||||
% Lorsque le sauteur se déplace horizontalement sur le trampoline, un juge à l'exécution doit retirer 0,1 point à chaque franchissement de ligne (à l'allée, le retour à l'intérieur du cadre n'est pas pénalisé). Les déplacements verticaux ne sont quant à eux pas pénalisés.
|
||||
|
||||
\subsection*{Déductions supplémentaires}
|
||||
En plus de ces règles de déductions, d'autres règles existent et leur mise en application se fait, pour la plupart, par le juge arbitre.
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Echauffement}
|
||||
Si un gymnaste ne respecte pas la règle pour l'échauffement (30" dans le code FIG, un essai avant chaque série, \ldots ), une pénalité de 0,3 point sera appliquée par le juge arbitre.
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Début de l'exercice}
|
||||
Un trampoliniste à un maximum de $60'$ pour commencer son exercice (entamer sa première figure). Au dela de ce délai des déductions s'appliquent :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 0,2 point par JA si plus de 60$'$
|
||||
\item 0,4 point par JA si plus de 90$'$
|
||||
\item 0,6 point par JA si plus de 120$'$
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Stabilité finale}
|
||||
Tout manque de stabilité finale se verra sanctionnée de 0,1 à 0,3 point par juge à l'exécution. La stabilité finale s'applique maintenant également à la chandelle (si chandelle il y a) suivant le dernier élément acrobatique. La déduction pour chute sur la toile (tomber à genoux ou assis) ou en dehors (tomber dans le tapis) sont aussi à charge des JEs.
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Chutes}
|
||||
Toute chute après le $10^{eme}$ élément sera pénalisée :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item toucher la toile (mains) : \hfill 0,5 point
|
||||
\item toucher ou marcher sur les ressorts, banquettes ou cadre : \hfill 0,5 point
|
||||
\item tomber sur la toile (genoux, mains et genoux, ventre, dos, assis, \ldots) : \hfill 1,0 point
|
||||
\item Réception ou chute en dehors de la toile du trampoline : \hfill 1,0 point
|
||||
\item Salto supplémentaire pour éviter une chute : \hfill 1,0 point
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Element(s) supplémentaire(s)}
|
||||
Si un trampoliniste réalise plus que 10 figures acrobatiques (de 11 à \ldots), 2,0 points lui seront retirés par JA.
|
||||
|
||||
\subsubsection*{Aide extérieure}
|
||||
Tout conseil ou signal extérieur donné à un compétiteur par ses propres pareurs ou l'entraîneur se verra sanctionné de 0,6 point (quelque soit le nombre de signal donné).
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% CHAPTER %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\chapter{Références}
|
||||
|
||||
\section{Lectures complémentaires}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item FIG Code de Pointage 2017-2020 - Gymnastique au Trampoline
|
||||
\item Règlement Technique FfG
|
||||
\item Règlement FfG des compétitions
|
||||
\item Règlement Provincial des compétitions
|
||||
\item Règlement Général des juges
|
||||
\item Règlement des juges trampoline
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\section{Versions}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Version 1 : Trullemans Gregory, le 14 février 2015
|
||||
\item Version 2016 : Trullemans Gregory, juin 2016
|
||||
\item Version 2017 : Trullemans Gregory, juin 2017
|
||||
\item Version 2018 : Trullemans Gregory, août 2018
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
% CHAPTER %
|
||||
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
||||
\chapter{Annexes}
|
||||
\section{Figures}
|
||||
\subsection{Figures de base}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{ l | l | c | c}
|
||||
Nom français & Nom anglais & Numérique & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
saut groupé & tucked jump & o &0\\
|
||||
saut écart & stradle jump & // &0\\
|
||||
saut carpé & piked jump & $<$ &0\\
|
||||
assis & seat drop & a &0\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} vrille & half twist & - 1 &0.1\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} assis & half twist to seat & a 1 &0.1\\
|
||||
assis \nicefrac{1}{2} debout& & d 1 &0.1\\
|
||||
ventre & front drop & .1 -&0.1\\
|
||||
dos & back drop &1. -&0.1\\
|
||||
debout (du ventre)& & 1. - &0.1\\
|
||||
debout (du dos) & & .1 - &0.1\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} debout (du ventre) & & 1. 1&0.2\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} debout (du dos) & & .1 1&0.2\\
|
||||
vrille & twist& - 2 &0.2\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} ventre&& 1. 1&0.2\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} dos&& .1 1&0.2\\
|
||||
vrille dos && 1. 2 &0.3\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection{Salto simples}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{ l | l | c | c}
|
||||
Nom français & Nom anglais & Numérique & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
piqué & three quarter front ou cash dive & .3 - / & 0.3\\
|
||||
\nicefrac{3}{4} arrière & three quarter back ou lazy back & 3. - / & 0.3\\
|
||||
\nicefrac{1}{2} piqué & half twist somersault & 3. 1 / & 0.4\\
|
||||
porpus & porpus & .4 - & 0.5\\
|
||||
salto arrière groupé & back tucked & 4. - o & 0.5\\
|
||||
salto avant groupé & front tucked & .4 - o & 0.5\\
|
||||
salto avant carpé & front pike & .4 - $<$ & 0.6\\
|
||||
salto arrière carpé & back piked & 4. - $<$ & 0.6\\
|
||||
salto arrière tendu & back straight & 4. - / & 0.6\\
|
||||
barani groupé & barani tucked & .4 1 o & 0.6\\
|
||||
barani carpé & barani piked & .4 1 $<$ & 0.6\\
|
||||
barani tendu & barani straight & .4 1 / & 0.6\\
|
||||
cody groupé & cody tucked & 5. - o & 0.6\\
|
||||
cody carpé & cody piked & 5. - $<$ & 0.7\\
|
||||
cody tendu & cody straight & 5. - / & 0.7\\
|
||||
ball out groupé & ball out tucked & .5 - o & 0.6\\
|
||||
ball out carpé & ball out piked & .5 - $<$ & 0.7\\
|
||||
barani ball out groupé & barani ball out tucked & .5 1 o & 0.7\\
|
||||
barani ball out carpé & barani ball out piked & .5 1 $<$ & 0.7\\
|
||||
barani ball out tendu & barani ball out straight & .5 1 / & 0.7\\
|
||||
vrille arrière & full twist & 4.2 / & 0.7\\
|
||||
rudy & rudolf & .4 3 / & 0.8\\
|
||||
rudy ball out & rudy ball out & 5.3 / & 0.9\\
|
||||
double vrille arrière & 2 full & 4. 4 / & 0.9\\
|
||||
randy & randolf & .4 5 / & 1.0\\
|
||||
randy ball out & randy ball out & .5 5 / & 1.1\\
|
||||
triple vrille arrière & triple full twist & 4. 6 / & 1.1\\
|
||||
ady & adolf & .4 7 / & 1.2\\
|
||||
ady ball out & ady ball out & .5 7 / & 1.3\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection{Double salto}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{ l | l | c | c}
|
||||
Nom français & Nom anglais & Numérique & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
1 \nicefrac{3}{4} avant groupé & one and three quarter front tucked & .7 - - o & 0.8\\
|
||||
1 \nicefrac{3}{4} avant carpé & one and three quarter front piked & .7 - - < & 0.9\\
|
||||
double porpus groupé & double porpus tucked & .8 - - o & 1.0\\
|
||||
double arrière groupé & 2 back tucked & 8. - - o & 1.0\\
|
||||
barani out groupé & half out tucked & .8 - 1 o & 1.1\\
|
||||
double cody groupé & 2 cody tuck & 9. - - o & 1.1\\
|
||||
barani in back out groupé & barani in back out tucked & .8 1 - o & 1.1\\
|
||||
double porpus carpé & double porpus piked & .8 - - < & 1.2\\
|
||||
barani out ball out groupé & barani out ball out tucked & .9 - 1 o & 1.2\\
|
||||
double arrière carpé & 2 back piked & 8. - - < & 1.2\\
|
||||
double arrière tendu & 2 back straight & 8. - - / & 1.2\\
|
||||
back in full out groupé & back in full out tucked & 8. - 2 o & 1.2\\
|
||||
half in half out groupé & half in half out tucked & 8. 1 1 o & 1.2\\
|
||||
full in back out groupé & full in back out tucked & 8. 2 - o & 1.2\\
|
||||
barani out ball out carpé & barani out ball out piked & .9 - 1 < & 1.4\\
|
||||
barani in full out groupé & barani in full out tucked & .8 1 2 o & 1.3\\
|
||||
barani out carpé & half out piked & .8 - 1 < & 1.3\\
|
||||
rudy out groupé & rudy out tucked & .8 - 3 o & 1.3\\
|
||||
half in half out cody groupé & half in half out cody tucked & 9. 1 1 o & 1.3\\
|
||||
full in back out carpé & full in back out piked & 8. 2 - < & 1.4\\
|
||||
full in back out tendu & full in back out straight & 8. 2 - / & 1.4\\
|
||||
barani out ball out carpé & barani out ball out piked & .9 - 1 < & 1.4\\
|
||||
back in full out tendu & back in full out straight & 8. - 2 / & 1.4\\
|
||||
full in full out groupé & full in full out tucked & 8. 2 2 o & 1.4\\
|
||||
half in half out carpé & half in half out piked & 8. 1 1 < & 1.4\\
|
||||
half in rudy out groupé & half in rudy out tucked & 8. 1 3 o & 1.4\\
|
||||
barani in full out ball out groupé & half in full out ball out tucked & .9 1 2 o & 1.4\\
|
||||
barani in full out carpé & barani in full out piked & .8 1 2 < & 1.5\\
|
||||
barani in full out tendu & barani in full out straight & .8 1 2 / & 1.5\\
|
||||
full in rudy out groupé & full in rudy out tucked & .8 2 3 o & 1.5\\
|
||||
randy out groupé & randy out tucked & .8 - 5 o & 1.5\\
|
||||
rudy out carpé & rudy out piked & .8 - 3 < & 1.5\\
|
||||
full in full out tendu & full in full out straight & 8. 2 2 / & 1.6\\
|
||||
half in randy out groupé & half in randy out tucked & 8. 1 5 o & 1.6\\
|
||||
half in rudy out carpé & half in rudy out piked & 8. 1 3 < & 1.6\\
|
||||
miller groupé & one and half in rudy out tucked & 8. 3 3 o & 1.6\\
|
||||
full in rudy out carpé & full in rudy out pike & .8 2 3 < & 1.7\\
|
||||
full in rudy out tendu & full in rudy out straight & .8 2 3 / & 1.7\\
|
||||
randy out carpé & randy out piked & .8 - 5 < & 1.7\\
|
||||
half in randy out carpé & half in randy out pike & 8. 1 5 < & 1.8\\
|
||||
2 full full tendu & 2 full full straight & 8. 4 2 / & 1.8\\
|
||||
miller tendu & Miller & 8. 3 3 / & 1.8\\
|
||||
2 full 2 full tendu & 2 full 2 full straight & 8. 4 4 / & 2.0\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection{Triples et quadruples salto}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{ l | l | c | c}
|
||||
Nom français & Nom anglais & Numérique & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
2 \nicefrac{3}{4} avant groupé & 2 and 3 quarter tucked & .11 - - o & 1.3\\
|
||||
2 \nicefrac{3}{4} avant carpé & 2 and 3 quarter piked & .11 - - < & 1.5\\
|
||||
barani out triffis groupé & half out triffis tucked & .12 - - 1 o & 1.7\\
|
||||
half in half out triffis groupé & half in half out triffis tucked & .12 1 - 1 o & 1.7\\
|
||||
barani out triffis carpé & barani out triffis piked & .12 - - 1 < & 2.0\\
|
||||
rudy out triffis groupé & rudy out triffis tucked & .12 - - 3 o & 1.8\\
|
||||
front full barani out groupé & front full barani out tucked & .12 - 2 1 o & 1.8\\
|
||||
half in triffis carpé & half in half out triffis piked & 12. 1 - 1 < & 2.1\\
|
||||
half in rudy triffis groupé & half in rudy out triffis tucked & 12. 1 - 3 o & 1.9\\
|
||||
half in full middle barani out groupé & half full barani out tucked & 12. - 2 1 o & 1.9\\
|
||||
back in full middle full groupé & back full full tucked & 12. - 2 2 o & 2.0\\
|
||||
rudy out triffis carpé & rudy out triffis piked & .12 - - 3 < & 2.2\\
|
||||
front in full middle barani out carpé & front full barani out piked & .12 - 2 1 < & 2.2\\
|
||||
barani in full middle full groupé & barani full full tucked & .12 1 2 2 o & 2.1\\
|
||||
front in full middle rudy out groupé & front full rudy out tucked & .12 - 2 3 o & 2.1\\
|
||||
full in full middle full groupé & full full full tucked & 12. 2 2 2 o & 2.2\\
|
||||
full in full middle 2full out groupé & full full 2full tucked & 12. 2 2 4 o & 2.4\\
|
||||
\hline
|
||||
barani out quadriffis groupé & half out quadriffis tucked & .16 - - - 1 o & 2.3\\
|
||||
half in quadriffis groupé & half in half out quadriffis tucked & 16. 1 - - 1 o & 2.4\\
|
||||
barani out quadriffis carpé & half out quadriffis piked & .16 - - - 1 < & 2.7\\
|
||||
half in quadriffis carpé & half in half out quadriffis piked & 16. 1 - - 1 < & 2.8\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\section{Corrections}
|
||||
\subsection*{Exercice 1}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | l | c}
|
||||
& Figures & Noms & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
1 & a 1 & Demi tour assis & 0,1\\
|
||||
2 & d 1 & Demi tour debout & 0,1\\
|
||||
3 & // & Saut écart & 0,0\\
|
||||
4 & .1 & Ventre & 0,1\\
|
||||
5 & 1. & Debout & 0,1\\
|
||||
6 & -1 & Demi tour & 0,1\\
|
||||
7 & o & Saut groupé & 0,0\\
|
||||
8 & 1. & Dos & 0,1\\
|
||||
9 & .1 1 & Demi Debout & 0,2\\
|
||||
10 & $<$ & Saut carpé joint & 0,0\\
|
||||
\hline
|
||||
& & & 0,8\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\subsection*{Exercice 2}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | l | c}
|
||||
& Figures & Noms & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
1 & 4. - / & Arrière tendu & 0,6\\
|
||||
2 & a 1 & Demi tour assis & 0,1\\
|
||||
3 & d 1 & Demi tour debout & 0,1\\
|
||||
4 & $<$ & Saut carpé & 0,0\\
|
||||
5 & 4. - o & Arrière groupé & 0,5\\
|
||||
6 & o & Saut groupé & 0,0\\
|
||||
7 & .4 1 $<$ & Barani carpé & 0,6\\
|
||||
8 & // & Saut écart & 0,0\\
|
||||
9 & .3 - / & Piqué & 0,3\\
|
||||
10 & .1 1 & Demi debout & 0,2\\
|
||||
\hline
|
||||
& & & 2,3\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
|
||||
\subsection*{Exercice 3}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | l | c}
|
||||
& Figures & Noms & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
1 & 3. - / & \nicefrac{3}{4} Arrière / & 0,3\\
|
||||
2 & 5. - o & Cody o & 0,6\\
|
||||
3 & // & Saut écart & \\
|
||||
4 & 4. - / & Arrière / & 0,6\\
|
||||
5 & .4 1 / & Barani / & 0,6\\
|
||||
6 & 4. - $<$ & Arrière $<$ & 0,6\\
|
||||
7 & .4 1 $<$ & Barani $<$ & 0,6\\
|
||||
8 & 4. - o & Arrière o & 0,5\\
|
||||
9 & .3 - / & Piqué & 0,3\\
|
||||
10 & .5 3 / & Rudy Ball out & 0,9\\
|
||||
\hline
|
||||
& & & 5,0\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
\subsection*{Exercice 4}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | l | c}
|
||||
& Figures & Noms & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
1 & .8 - 3 $<$ & Rudy out $<$ & 1,5\\
|
||||
2 & 8. - - / & 2 Back / & 1,2\\
|
||||
3 & .8 - 1 $<$ & Half out $<$ & 1,3\\
|
||||
4 & 8. 1 1 o & HIHO o & 1,2\\
|
||||
5 & .8 - 1 o & Half out o & 1,1\\
|
||||
6 & 8. - - $<$ & 2 Back $<$ & 1,2\\
|
||||
7 & .4 3 / & Rudy & 0,8\\
|
||||
8 & 4. 2 / & Full & 0,7\\
|
||||
9 & .7 - - $<$ & 1 \nicefrac{3}{4} & 0,9\\
|
||||
10 & .5 5 / & Randy ball out & 1,1\\
|
||||
\hline
|
||||
& & & 11,0\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\subsection*{Exercice 5}
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\begin{tabular}{c || c | l | c}
|
||||
& Figures & Noms & Difficulté\\
|
||||
\hline
|
||||
1 & .12 1 2 - $<$ & Barani in Full middle Back out & 2,2\\
|
||||
2 & 12. 1 - 1 $<$ & Half in Triffis $<$ & 2,1\\
|
||||
3 & .12 - - 1 $<$ & Triffis $<$ & 2,0\\
|
||||
4 & 12. 1 - 1 o & Half in Triffis o & 1,8\\
|
||||
5 & 8. - - / & 2 Back / & 1,2\\
|
||||
6 & 8. 1 3 $<$ & HIRO $<$ & 1,6\\
|
||||
7 & .8 1 2 $<$ & BIFO $<$ & 1,5\\
|
||||
8 & 8. 2 2 / & FIFO / & 1,6\\
|
||||
9 & .8 2 3 / & FIRO / & 1,7\\
|
||||
10 & 8. 3 3 / & Miller / & 1,8\\
|
||||
\hline
|
||||
& & & 17,5\\
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,19 @@
|
|||
SHELL = /bin/bash
|
||||
|
||||
# TEXINPUTS=./layout_syllabus_ffg/:.//:
|
||||
|
||||
all: CodeDePointage_syllabus.pdf clean
|
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|
||||
CodeDePointage_syllabus.pdf: CodeDePointage_syllabus.tex
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||||
# echo $(SHELL)
|
||||
# echo $(TEXINPUTS)
|
||||
TEXINPUTS=./layout_syllabus_ffg/:.//: xelatex ./CodeDePointage_syllabus.tex
|
||||
TEXINPUTS=./layout_syllabus_ffg/:.//: xelatex ./CodeDePointage_syllabus.tex
|
||||
|
||||
# .DELETE_ON_ERROR:
|
||||
# %.pdf %.aux %.idx: %.tex
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||||
# pdflatex $<
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||||
# while grep 'Rerun to get ' $*.log ; do pdflatex $< ; done
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clean:
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||||
@rm -vf *.aux *.glo *.idx *.log *.toc *.ist *.acn *.acr *.alg *.bbl *.blg *.dvi *.glg *.gls *.ilg *.ind *.lof *.lot *.maf *.mtc *.mtc1 *.out *.fls *.fdb_* *.synctex.gz
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