Mise à jour mineures
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515cf55959
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4cfe25cce4
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@ -1 +1 @@
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Subproject commit 80b7d1728918760e3ce395414f95e9a95876d24e
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Subproject commit ae42e39f0f7e3f8261f20c5ea12e74394ac57680
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@ -1,44 +1,35 @@
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\documentclass[10pt]{report} % report, article, book
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\usepackage{ffgTemplate}
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\usepackage{pdfpages}
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\begin{document}
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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% Paramètre du document fichier PDF généré %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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\def\formationType{MSIn} % Type de formation : MSIn, MSam, ...
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\def\discipline{Trampoline} % Discipline : GAF, GAM, Tr, Tu, ...
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\def\disciplineAcronym{TR}
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\def\moduleTitle{Méthodologie} % Titre du module de la formation
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\def\writer{Trullemans Gregory} % auteur (actuel) du syllabus
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% Type de formation : MS Initiateur, MS Animateur, ...
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\def\formationType{MS Initiateur}
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% Type de formation : MSIn, MSan, MSEd, MsEn
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\def\formationTypeShort{MSIn}
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% Discipline : GAF, GAM, TRA, TUM, ...
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||||
\def\discipline{Trampoline}
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% Acronyme de la discipline
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\def\disciplineAcronym{TRA}
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||||
% auteur (actuel) du syllabus
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||||
\def\writer{Trullemans Gregory}
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||||
% Titre du module de la formation
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\def\moduleTitle{Méthodologie}
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% mots clés séparé par une virgule :
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\def\motcle{Formation, Moniteur, Sportif, Initiateur, Trampoline, Méthodologie, Module}
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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% NE PAS MODIFIER CES LIGNES %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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\hypersetup{
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% PDF Informations definition
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pdftitle = {Formation \formationType\xspace \discipline\xspace: Module \moduleTitle},
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pdfauthor = {\writer},
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pdfcreator = {\writer\xspace with \LaTeX\xspace and FfG style v2.1},
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pdfproducer = {\LaTeX},
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pdfkeywords = {\motcle},
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% PDF layout presentation définition
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breaklinks = true, % permet le retour à la ligne dans les liens trop longs
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colorlinks = true, % colorise les liens
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linkbordercolor = {1 1 1}, % Couleur de la bordure des liens (blanc)
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linkcolor = black, % couleur des liens internes
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urlcolor = blue, % couleur des hyperliens
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citecolor = blue, % couleur des liens de citations
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}
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\maketitle
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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% DOCUMENT %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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\begin{document}
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\maketitle
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\tableofcontents
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\input{./chap_introduction.tex}
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@ -52,11 +43,6 @@
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% \input{./chap_conclusion.tex}
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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% CHAPTER %
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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\begin{thebibliography}{9}
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\bibitem{JHennessy}
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||||
Jeff T. Hennessy,
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@ -72,8 +58,7 @@
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||||
\bibitem{Suty0679}
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||||
P. Suty,
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||||
\emph{Progression pédagogique pour l'enseignement du trampoline.
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||||
Trampoline N°18}.
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||||
\emph{Progression pédagogique pour l'enseignement du trampoline. Trampoline N°18}.
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||||
Fédération Française de Sports au Trampoline, Paris,
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||||
Juin 1979.
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@ -103,8 +88,9 @@ Trampoline N°18}.
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\vspace{-0.4cm}
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\begin{itemize}
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\item Version 2016 : Trullemans Gregory, avril 2016.
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\item Version 2018 : Trullemans Gregory, le 5 août 2018.
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\item Version 2021 : Trullemans Gregory, le \today
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||||
\item Version 2018 : Trullemans Gregory, août 2018.
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||||
\item Version 2021 : Trullemans Gregory, juillet 2021
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||||
\item Version 2024 : Trullemans Gregory, le \today
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||||
\end{itemize}
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\end{document}
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@ -7,7 +7,7 @@ Nous allons donc prendre un exemple réaliste et de montrer comment nous planifi
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En général, les journées sont divisées en 4 périodes de sports.
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Deux périodes d'une heure et demi, une le matin et l'autre l'après-midi, concernent la discipline du stage, les 2 autres sont consacrées à du multi-sport.
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Certains centres n’ont pas la possibilité d’organiser plusieurs activités différentes sur la journée, toute la journée sera alors consécrée au trampoline.
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\textbf{Au dela de 20h de trampoline par semaine, nous estimons que c'est trop pour des débutants.}
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\textbf{Au dela de 15h de trampoline par semaine, nous estimons que c'est trop pour des débutants.}
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Nous recommandons de ne pas dépasser 15h.
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Dans ce cas, nous conseillons vivement aux moniteurs de faire d’autres activités, ludiques ou reposantes, pour soulager les enfants (jeux de sociétés, ateliers gymnastiques, courses d’orientation, \ldots).
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